Erzähl Café - Käse (inkl. Kurzaktivierung)

Information zur Umsetzung:

Um zum Erzählen und Erinnern rund um das Thema Käse, sind Anregungen aller Sinne von Vorteil.

Es bietet sich an, eine Art von Kurzaktivierungskiste (oder Mappe) zu einem Thema zusammenzustellen, damit man diese Aktivierung jederzeit griffbereit hat.

Grundsätzlich hab ich jetzt nach Sinnesanregungen sortiert, anstatt nur nach Erzähl Café Fragen, welche natürlich nicht bei einem Erzähl Café, bzw. ein Erzählteil in einer Themenrunde nicht fehlen dürfen, sind, aber auch Aktivierungen der Sinne außerhalb von Fragen sind wichtig, um Teilnehmern zum Reden zu bringen. (Halt eine Überschneidung von verschiedene Bereichen ;))

 

Eckdaten zur Aktivierung:
Passt: Teil einer Themenstunde Käse oder Erzähl Café
Inhalt: verschiedene Kurzaktivierungen/ Fragensammlung
Dauer: 10 - 30 Minuten
Schwierigkeit: Normal

 

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Für Mitglieder von Steady in der Übersicht: Erzähl Café

 

Sehen:

Abbildung von verschiedene Käsesorten

Abbildungen von verschiedene Käsegerichten

Utensilien rund um Käse, wie eine Käsereibe, Käseglocke

Schmecken:

Verschiedene Käsesorten zum Probieren.

Vielleicht in Gruppe Käse reiben oder sehr kleine Würfel schneiden lassen und dann Käsechips (Rezept-Beispiel für Käsechips) herstellen. Das geht »schnell«, und wenn diese etwas abgekühlt sind, gemeinsam probieren.

Man kann auch gekauft Dinge mit Käse probieren, oder als Fingerfood während eine Erzähl-Runde anbieten. (Käsegebäck, Käsestangen, Käsesnacks)

Man könnte so einen Erzähl Café auch als Kaffeeklatsch veranstalten und dann wäre hier Käsekuchen oder Käsesahnetorte passen Kuchen.

Sprechen:

Fragen zur Gesprächsanregung

Man kann die Fragen auf der Rückseite von Bildern mit Käsemotiven. Das regt das Reden bei Teilnehmer vielleicht noch zusätzlich an. 

Mögen Sie Käse? Essen Sie gerne Käse?
Welche Käsesorten essen besonders gerne?
Wo haben Sie früher ihren Käse gekauft? (Supermarkt, Wochenmarkt, Käseladen)
Haben Sie schon mal einen Käse selbst hergestellt? Wenn, ja, wie geht das?
Haben Sie mal an einer Käseverkostung teilgenommen? Wie war das?
Bestellen Sie gerne im Restaurant eine Käseplatte? Was sollte für Sie auf einer guten Käseplatte alles dabei sein?
Welche Gerichte mit Käse bereiten Sie gerne zu?
Welche Käsegerichte essen Sie gerne?
Was passt Ihrer Meinung geschmacklich, gut zu einem kalten Käse? (Obst/ Gemüse)
Haben Sie schon Käsegebäck gegessen oder sogar selbst gebacken?

 

Aufzählübungen, wie:
Was kann man mit den Käse machen?
 
Redewendungen ergänzen, Bedeutung erklären oder verdrehte Redensarten richtig benennen

Käsefüße (unangenehm riechende Füße)
Ein Käseblatt (kleine, unbedeutende Zeitung)
Käse schließt den Magen (Käse sollte man zum Abschluss eines Mahls essen)
Etwas ist ausgemachter Käse (etwas ist Unsinn)
Das geht dich einen Käse an! (Das geht dich überhaupt nichts an!)
Der Käse ist gegessen (Eine Sache ist erledigt)
Ein Dreikäsehoch sein (ein kleines Kind sein)
Noch als Käse im Schaufenster gelegen haben (zu dieser Zeit noch nicht geboren worden sein)
Der frühe Vogel fängt den Wurm, aber erst die zweite Maus bekommt den Käse (Je früher man sich um eine Sache bemüht, desto größer sind die Aussichten auf Erfolg. (Man sollte dennoch mit Bedacht und Umsicht vorgehen und nicht zu schnell und unüberlegt handeln)

 

Tasten/ Fühlen:

Wie bei Schmecken schon beschrieben, könnt man Käsechip herstellen, das herrichten und zubereiten von Käsechips wär der Bereich Tasten und Fühlen.

 

Riechen:

Stinke Käse zum Riechen anbieten.

 

Kurzaktivierung und Erinnerungsarbeit, ist im Zeitaufwand varibal, es kann eine MirkoAktivierung sein, wo man den Teilnehmer zur Begrüßung ein Gedicht vorliest oder ein paar Frühlingsblumen ins Zimmer stellt, oder eine klassische 10 Minuten Aktivierung oder eine Themenstunde, wo man vielleicht verschiedene kleine Kurzaktivierung miteinander verbindet (je ob man Einzel- oder Gruppenbeschäftigung anbieten, der Zeitraum der Aktivierung richtet sich immer nach der Aufnahme und Konzentrationsfährigkeit der Teilnehmer (Liegt halt in der Beoachtung vor Ort/ und den Hintergrundwissen über den/ die Teilnehmer)