Bildkarte: Fersengeld geben

Redensarten-Bildkärtchen (Fersengeld geben)

Information zur Umsetzung:

Diese Kärtchen zeigen auf der Vorderseite eine Redensart bildlich dargestellt und zusätzlich ein kleines Umschreibungsrätsel. Die Teilnehmenden dürfen raten, welche Redewendung gemeint ist. Auf der Rückseite finden Sie eine kurze Erklärung zur Bedeutung und — sofern bekannt — zur Herkunft der Redewendung sowie Gesprächsfragen zur Anregung und eine konkrete Aktivierungsidee.

So setzen Sie die Kärtchen ein

• Drucken und laminieren Sie die Karten vorab.
• Zeigen Sie eine Karte (Vorderseite) und fragen Sie kurz: Welche Redewendung ist gemeint?
• Lassen Sie Kommentare und Assoziationen zu — häufig entstehen die Gesprächsfragen von selbst.
• Lesen Sie bei Bedarf das Umschreibungsrätsel vor oder geben Sie einen Hinweis, damit die Teilnehmenden die Redewendung erraten können.
• Anschließend die Karte umdrehen: Lesen Sie die Erklärung (Bedeutung/Herkunft) vor und nutzen Sie die Gesprächsfragen oder die Aktivierungsidee für ein kurzes, anschließendes Gespräch oder eine Aufgabe.

Hinweise zur Gestaltung und Zielgruppe

• Die Kärtchen sind als Kurzaktivierung gedacht — ideal in Kombination mit 4–5 unterschiedlichen Bildern, damit die Aktivierung kurz bleibt und die Teilnehmenden nicht überfordert werden.
• Besonders geeignet für Menschen mit Demenz, aber ebenso für alle anderen, die Freude an Bildbetrachtung und Austausch haben.
• Viele der Gesprächsfragen treten ganz natürlich auf; oft benötigen Sie kaum zusätzliche Anleitung.

Zur Herkunft der Bilder
Die Redensarten-Bildkärtchen wurden mithilfe künstlicher Intelligenz erstellt. KI-Bilder können manchmal etwas unheimlich oder unecht wirken — das ist eine berechtigte Kritik. Allerdings gibt es kaum urheberrechtsfreie Redensartenbilder in dieser Menge, weshalb der Einsatz von KI-Bildern hier pragmatisch gewählt wurde.

Viel Freude beim Aktivieren, Erinnern und Erzählen!

 

 

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Bildkarte: Fersengeld geben

Herkunft
Stellen Sie sich vor: Jemand sieht, dass Gefahr naht, und macht sich plötzlich aus dem Staub — man sieht nur noch die Fersen, wie sie davonhuschen. Davon erzählt die Redensart „Fersengeld geben“: bildhaft für schnelles Verschwinden, Flucht oder das „sich davonmachen“.

Die Redewendung ist bereits seit dem 13. Jahrhundert belegt, ihre genaue Herkunft aber nicht restlos geklärt. In alten Rechts- und Überlieferungstexten taucht ein Begriff auf, der mit Abgaben oder Strafen zu tun hat — etwa Zahlungen, die in bestimmten Rechtsordnungen fällig wurden, wenn jemand seine Pflicht verletzte oder eine Ehe beendet wurde. Aus solchen alten Erwähnungen entstanden verschiedene Deutungen: Manche Forscher sehen einen Zusammenhang mit einer Strafe für Kriegsflüchtige, andere verweisen auf Rechtssitte, in denen „Fersengeld“ in bestimmten Fällen genannt wird. 

Fragen zur Gesprächsanregung:
Was verstehen Sie, wenn jemand sagt: „Er hat Fersengeld gegeben“?
Fühlen Sie sich bei diesem Bild eher amüsiert oder kritisiert — warum?
Kennen Sie andere Redewendungen, die das Weglaufen oder Aus-dem-Staub-Machen beschreiben?
Haben Sie eine Erinnerung an eine Situation, in der Weglaufen die richtige Entscheidung war — oder die falsche?
Wie reagieren Sie, wenn jemand eine Aufgabe verlässt, anstatt sie zu Ende zu bringen?
Welche Gefühle verbinden Sie mit Flucht oder Rückzug — Angst, Erleichterung, Scham?

Aktivierungsidee
Wortbild-Spiel: Auf Karten werden Begriffe wie „Fersen“, „Flucht“, „Mut“ oder „Scham“ gelegt; die Teilnehmenden wählen eine Karte und erzählen, welche Erinnerung oder Assoziation das Wort bei ihnen auslöst. Kurz und persönlich erzählt, geben die Karten Gesprächsanlässe, die das Thema der Redewendung von verschiedenen Seiten beleuchten. Dieses Spiel regt Sprache und Erinnerungsvermögen an.

 

 

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