Weltaufräumtag

Jeder Tag hält neue Möglichkeiten für Begegnung, Aktivierung und gemeinsame Erlebnisse bereit. Dieser tägliche Impuls möchte dazu anregen, mit kleinen Ideen den Alltag abwechslungsreich zu gestalten, Erinnerungen zu wecken und Gespräche in Gang zu bringen. Dabei kann jeder Impuls ganz individuell an die Interessen, Fähigkeiten und Bedürfnisse der Senioren angepasst werden. 

Tipp: Tagesimpulse - Der Aktivierungskalender

 

 

Weltaufräumtag

Der Weltaufräumtag (World Cleanup Day) findet jedes Jahr am 20. September statt und wurde 2008 durch eine Aufräumaktion in Estland ins Leben gerufen.
An diesem Tag sammeln Millionen Menschen weltweit Müll in Straßen, Parks, Wäldern, Flüssen und an Stränden.
Der Weltaufräumtag soll auf die Umweltverschmutzung und das Müllproblem aufmerksam machen und zeigen, dass jeder etwas für eine saubere und gesunde Umwelt tun kann.
Seit 2024 ist der 20. September außerdem ein offizieller Aktionstag der Vereinten Nationen. 

 

 

 

Wahrnehmungsübung – Was liegt denn da?

Auf einem Tisch werden verschiedene bekannte Alltagsgegenstände ausgelegt:

• Knöpfe
• Wäscheklammern
• Schlüssel
• Löffel
• Garnrolle
• Maßband
• Kamm
• Brille
• Stift
• Stoffstück
• Bürste
• kleine Schachtel
• Briefumschlag
• Schraube
• Holzlöffel

Die Teilnehmer dürfen die Gegenstände zunächst anschauen und ertasten. Fragen:

• Was erkennen Sie?
• Wie fühlt sich der Gegenstand an?
• Ist er glatt oder rau?
• Hart oder weich?
• Schwer oder leicht?
• Kalt oder warm?

Wofür wurde er früher benutzt?

Erschwerte Variante: Ein Gegenstand wird in einen Stoffbeutel gelegt.
Der Teilnehmer ertastet ihn, ohne hineinzusehen: Was könnte sich im Beutel befinden?  

 

Wortfindung – Was findet man beim Aufräumen?
Das Thema wird sprachlich genutzt.
Aufgabe: Nennen Sie Dinge, die man beim Aufräumen findet.
Mögliche Antworten: Knopf – Schlüssel – Zeitung – Spielzeug – Staub – Wäsche – Buch – Brief – Schuh – Schraube – Foto – Werkzeug
Anschließend werden Kategorien gebildet. - Was gehört zusammen?
Küche: Topf – Teller – Besteck – Schürze – Vorratsglas
Werkstatt: Hammer – Schraube – Zange – Säge – Maßband
Nähzeug: Nadel – Faden – Knopf – Schere – Stoff
Büro/Schreibtisch: Stift – Papier – Briefumschlag – Briefmarke – Lineal

 

Was gehört wohin?

Verschiedene Gegenstände oder Bildkarten werden auf einem Tisch verteilt.
Die Teilnehmer ordnen sie verschiedenen Bereichen zu:
Küche: Topf – Kochlöffel – Teller – Tasse – Schneebesen

Badezimmer: Kamm – Handtuch – Seife – Bürste – Waschlappen
Schlafzimmer: Kissen – Wecker – Nachthemd – Decke – Kleiderbügel

Werkstatt: Hammer – Zange – Schraube – Zollstock – Schraubendreher

Garten: Gießkanne – Blumentopf – Gartenschere – Handschuhe – Samen
Zusatzfrage: Gibt es einen Gegenstand, der in mehrere Bereiche passen könnte?

Beispielsweise eine Schere – Küche, Nähzimmer, Büro oder Werkstatt.

 

Feinmotorik – Die Aufräumkiste
Eine Kiste mit ungefährlichen Materialien wird bereitgestellt: Knöpfe, Wäscheklammern, große Perlen, Bänder, Holzstäbchen, Karten, Papier, Korken, Garnrollen
Die Teilnehmer sortieren und ordnen.
Mögliche Aufgaben: Nach Farbe, Nach Größe, Nach Material, Nach Form, Nach Verwendung
Anschließend können die Materialien wieder ordentlich in verschiedene Schälchen oder Boxen gelegt werden.

 

Biografische Aktivierung – Früher wurde nichts weggeworfen
Das Aufräumen eignet sich hervorragend für Erinnerungsarbeit.
Gesprächsimpulse:

• Was wurde früher aufgehoben?
• Wurden alte Gläser weiterverwendet?
• Was machte man mit alten Stoffen?
• Wurde Kleidung ausgebessert?
• Wer konnte besonders gut nähen?
• Wer konnte gut reparieren?
• Was wurde aus alten Zeitungen gemacht?
• Wurden Knöpfe gesammelt?
• Gab es eine „Krimskrams-Schublade“?
• Was wurde aus alten Kleidungsstücken?
• Welche Dinge durfte man niemals wegwerfen?
• Was wurde im Keller oder auf dem Dachboden aufgehoben?

 

 

Handwerk – Aus Alt mach Neu
Ein kleiner praktischer Arbeitstisch wird eingerichtet.
Mögliche Materialien:

• alte Knöpfe
• Stoffreste
• Wolle
• Korken
• Holzstäbchen
• Bänder
• kleine Kartons
• leere Gläser
• Zeitungspapier

Daraus können einfache Dinge entstehen. Ideen:

• Knopfbilder
• Knöpfe werden auf Karton zu Blumen, Herzen oder abstrakten Bildern angeordnet.
• Dekorative Aufbewahrungsgläser
• Leere Gläser werden mit Bändern, Stoffresten oder Papier dekoriert.
• Lesezeichen
• Aus festem Papier oder Karton gestalten.
• Kleine Ordnungsschachteln
• Alte Schachteln werden mit Papier beklebt und anschließend zur Aufbewahrung kleiner Dinge genutzt.

 
 

Aktivierung mit Musik – Aufräumen macht Spaß
Bekannte schwungvolle Musik wird abgespielt. Während die Musik läuft, werden einfache Tätigkeiten durchgeführt:

• Karten stapeln
• Tücher zusammenlegen
• Wäscheklammern sortieren
• Knöpfe in Schalen verteilen
• Bänder aufwickeln
• Papier zusammenlegen
• Gegenstände in Körbe legen

Stoppt die Musik, bleiben alle Hände stehen.
Dann gibt die Betreuungskraft eine neue Aufgabe: Jetzt bitte nur die roten Gegenstände! Jetzt alles, was aus Holz ist! Jetzt alles, was man in der Küche gebrauchen kann!
 
 

Hör-Wahrnehmung – Was hört man beim Aufräumen?
Hier wird einmal nicht auf das Sehen, sondern auf das Hören konzentriert.
Geräusche können vorgemacht oder abgespielt werden:

• Papier zerknüllen
• Schublade öffnen
• Schlüsselbund bewegen
• Tasse auf den Tisch stellen
• Reißverschluss öffnen
• Schere öffnen und schließen
• Knöpfe in eine Schale geben
• Wäscheklammer öffnen

Die Teilnehmer raten: Was könnte dieses Geräusch sein?
Anschließend dürfen sie selbst Geräusche erzeugen.

 

Riechübung – Was gehört in welche Schublade?
Wenn es für die Gruppe passend ist, können kleine Duftproben eingesetzt werden: Kaffee, Seife, Lavendel, Zitrone, Waschmittel, Gewürze
Die Teilnehmer riechen nacheinander und versuchen, den Duft zu erkennen.
Anschließend: Woran erinnert Sie dieser Geruch?