10 Minuten Aktivierung: Kohle

Information zur Umsetzung:   

Eine 10-Minuten-Aktivierung ist eine kurze, alltagsnahe Beschäftigung für Senioren und Menschen mit Demenz. Im Mittelpunkt stehen vertraute Themen, Erinnerungen und die Anregung der Sinne. 

 

Durch gezielte Fragen, Gespräche und kleine Impulse werden vorhandene Fähigkeiten gefördert, ohne die Teilnehmer zu überfordern. Bereits wenige Minuten gemeinsamer Aktivierung können Freude bereiten, das Wohlbefinden steigern und soziale Kontakte stärken.

 

Eckdaten zur Aktivierung:
Passt: Kurzaktivierung/ Einzelbetreuung
Inhalt: unterschiedliche Idee
Dauer: Mini Aktivierung
Schwierigkeit: Leicht 

 

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Aktivierungen zum Thema - Kohle

Einführung zum Thema
Kohle ist ein fossiler Rohstoff, der über sehr lange Zeit aus Pflanzenresten entstanden ist. Besonders bekannt sind Braun- und Steinkohle. Über viele Jahrzehnte war Kohle ein wichtiger Energieträger für Haushalte, Industrie, Eisenbahn und Bergbau. Gerade im Ruhrgebiet, im Saarland, in Sachsen und in anderen Bergbauregionen prägte der Kohleabbau ganze Städte und Familien.
Das Thema „Kohle“ eignet sich deshalb besonders gut für eine biografische Aktivierung. Es kann Erinnerungen an Bergleute, Zechen, Kohleöfen, Heizkeller, Kohlenhändler, Dampflokomotiven oder die Arbeitswelt früherer Generationen anregen. Auch Begriffe wie Grubenlampe, Förderturm, Zeche oder Kohlenkeller bieten Gesprächsanlässe.


Materialliste
kleines Stück saubere Steinkohle oder Braunkohle
eventuell Holzkohle als Vergleich
Bilder von Bergwerken und Zechen
Bild eines Förderturms
Bild einer Grubenlampe
Bild eines Kohleofens
Bild einer Dampflokomotive
Schale oder Tablett als Unterlage
schwarzes und braunes Papier
Kohle- oder Pastellstifte
weiße Blätter, kleine Bürste, sauberes Tuch
Schutzhandschuhe bei der Handhabung von echtem Kohlematerial
leere Bergbau- oder Arbeitsutensilien als Anschauungsmaterial
kleine Taschenlampe als Ersatz für eine Grubenlampe
Papier und Kleber für kreative Aufgaben


Fragen für den Erzählteil
Haben Sie schon einmal einen Kohleofen oder Kohlenkeller gesehen?
Kennen Sie jemanden, der im Bergbau gearbeitet hat?
Haben Sie früher selbst mit Kohle geheizt?
Erinnern Sie sich an das Geräusch eines Kohleofens?
Wie wurde früher Kohle nach Hause geliefert?
Kennen Sie eine Stadt oder Region, die stark vom Bergbau geprägt war?
Sind Sie schon einmal an einer Zeche oder einem Förderturm vorbeigekommen?
Was verbinden Sie mit dem Wort „Bergmann“?
Haben Sie schon einmal eine alte Grubenlampe gesehen?
Was glauben Sie, wie sich der Alltag einer Bergarbeiterfamilie früher angefühlt hat?


Praxisbeispiele für die Sinne
Sehen – visueller Sinn
Förderturm erkennen
Idee: Bilder verschiedener hoher Gebäude zeigen.
Anwendung: Den Förderturm erkennen und gemeinsam überlegen, welche Funktion er hatte.

Bergmann bei der Arbeit
Idee: Ein historisches Foto eines Bergmanns zeigen.
Anwendung: Arbeitskleidung, Helm, Lampe und Werkzeuge betrachten.

Untertage oder Übertage?
Idee: Verschiedene Bilder aus dem Bergbau auslegen.
Anwendung: Gemeinsam unterscheiden, welche Szenen unter Tage und welche über Tage stattfinden.

Werkzeuge zuordnen
Idee: Bilder alter Bergbauwerkzeuge zeigen.
Anwendung: Überlegen, welches Werkzeug wofür verwendet worden sein könnte.

Braun- oder Steinkohle?
Idee: Zwei verschiedene Kohlesorten nebeneinanderlegen.
Anwendung: Farbe, Form und Oberfläche vergleichen.

Kohleweg verfolgen
Idee: Eine einfache Bildfolge darstellen: Bergwerk – Förderanlage – Transport – Heizung.
Anwendung: Die Teilnehmer bringen die Stationen in die richtige Reihenfolge.

Bergbau-Suchbild
Idee: Ein Bild mit vielen Bergbau-Gegenständen verwenden.
Anwendung: Grubenlampe, Helm, Schaufel, Förderwagen und andere Dinge suchen.

Alte Heiztechnik
Idee: Bilder von Kohleofen, Zentralheizung und modernen Heizsystemen zeigen.
Anwendung: Gemeinsam überlegen, was früher anders war.

Bergarbeiterkleidung
Idee: Historische Arbeitskleidung betrachten.
Anwendung: Unterschiede zu heutiger Arbeitskleidung beschreiben.

Zechen-Silhouette
Idee: Die Umrisse eines Förderturms auf Papier zeigen.
Anwendung: Die Teilnehmer vervollständigen daraus ein eigenes Bergbau-Bild.


Hören – auditiver Sinn
Kohle in den Ofen
Idee: Das Geräusch von Schürvorgängen oder eines alten Ofens nachahmen.
Anwendung: Die Teilnehmer überlegen, welche Tätigkeit dargestellt wird.

Förderband-Geräusch
Idee: Eine Aufnahme einer Förderanlage oder eines industriellen Bandes abspielen.
Anwendung: Das gleichmäßige Geräusch erkennen und beschreiben.

Bergwerksgeräusche
Idee: Eine Geräuschkulisse mit Maschinen, Metall und Arbeit einsetzen.
Anwendung: Die Teilnehmer beschreiben, welche Umgebung sie sich vorstellen.

Grubenbahn
Idee: Das Geräusch einer alten Grubenbahn oder Lokomotive vorspielen.
Anwendung: Gemeinsam erraten, welches Fahrzeug zu hören ist.

Lore auf Schienen
Idee: Ein metallisches Rollgeräusch verwenden.
Anwendung: Überlegen, ob es zu einer Bergwerkslore passen könnte.

Schaufel und Kohle
Idee: Das Schaben einer Schaufel in einem Behälter mit ungefährlichem Material nachmachen.
Anwendung: Die Tätigkeit erraten.

Glocke im Bergwerk
Idee: Einen einzelnen Signalton oder eine Glocke einsetzen.
Anwendung: Überlegen, welche Bedeutung ein Signal im Bergbau haben könnte.

Glückauf
Idee: Den traditionellen Bergmannsgruß „Glückauf“ vorgeben.
Anwendung: Gemeinsam sprechen und kurz erklären, dass es sich um einen traditionellen Gruß der Bergleute handelt.

Maschinenrhythmus
Idee: Einen gleichmäßigen Arbeitsrhythmus mit Händen oder Tisch erzeugen.
Anwendung: Die Gruppe versucht, diesen Rhythmus gemeinsam nachzumachen.

Klanggeschichte - Ein Tag im Bergwerk
Idee: Eine kurze Geschichte erzählen und passende Geräusche ergänzen.
Anwendung: Die Teilnehmer übernehmen beispielsweise Maschine, Lore, Schritte und Signal.


Fühlen – Tastsinn
Kohle ertasten
Idee: Ein sauberes Stück Kohle vorsichtig in die Hand geben.
Anwendung: Gewicht, Form und Oberfläche beschreiben.

Oberfläche vergleichen
Idee: Kohle, Stein und Holz nebeneinander anbieten.
Anwendung: Unterschiede bei Härte, Gewicht und Struktur ertasten.

Schwer oder leicht?
Idee: Kohle und mehrere andere Gegenstände ähnlicher Größe anbieten.
Anwendung: Schätzen, welcher Gegenstand am schwersten ist.

Kohle und Holzkohle
Idee: Saubere Stücke beider Materialien verwenden.
Anwendung: Die Unterschiede in Form und Oberfläche ertasten.

Bergbauwerkzeuge fühlen
Idee: Einen Helm, Arbeitshandschuh oder ungefährliches Werkzeug bereitstellen.
Anwendung: Materialien und Formen ertasten.

Grubenhelm
Idee: Einen Helm als Tastobjekt verwenden.
Anwendung: Gewicht, Form und Innenpolsterung erkunden.

Bergmannshandschuh
Idee: Einen kräftigen Arbeitshandschuh ertasten.
Anwendung: Die Teilnehmer beschreiben, warum er sich von einem normalen Handschuh unterscheidet.

Schaufelstiel
Idee: Einen Holz- oder Kunststoffstiel verwenden.
Anwendung: Oberfläche, Rundung und Dicke ertasten.

Kohle im Beutel
Idee: Ein Stück Kohle in einen Stoffbeutel legen.
Anwendung: Ohne hinzusehen erkennen und beschreiben.

Materialsortierung
Idee: Kohle, Holz, Stein und Metall ertasten lassen.
Anwendung: Die Materialien nach hart, weich, schwer oder leicht sortieren.


Riechen – olfaktorischer Sinn
Kohleduft
Idee: An einem sauberen Stück Kohle riechen lassen.
Anwendung: Den Geruch beschreiben und überlegen, ob er bekannt vorkommt.

Holzduft als Vergleich
Idee: Kohle und ein Stück Holz getrennt riechen lassen.
Anwendung: Gemeinsam Unterschiede feststellen.

Ofenerinnerung
Idee: Einen typischen Rauch- oder Holzofengeruch nur über ein geeignetes, sicheres Duftmaterial darstellen.
Anwendung: Erinnerungen an frühere Wohnungen oder Heizmethoden anregen.

Keller-Erinnerung
Idee: Einen neutralen Holz- oder Materialgeruch verwenden.
Anwendung: Über frühere Kellerräume, Kohlenkeller oder Vorratsräume sprechen.

Werkstattduft
Idee: Einen milden Geruch von Holz oder Metall als Assoziation einsetzen.
Anwendung: Über Arbeitsplätze und Werkstätten früherer Zeiten sprechen.

Winter und Heizen
Idee: Einen warmen, holzigen Duft anbieten.
Anwendung: Die Teilnehmer überlegen, welche Jahreszeit dazu passt.

Kohle oder Holz?
Idee: Zwei sichere Geruchsproben verwenden.
Anwendung: Die Teilnehmer ordnen die Düfte Kohle oder Holz zu.

Erinnerungsduft auswählen
Idee: Verschiedene neutrale Alltagsdüfte anbieten.
Anwendung: Jeder wählt den Duft, der am stärksten an früher erinnert.

Arbeit und Alltag
Idee: Einen einfachen Werkstattduft anbieten.
Anwendung: Erzählen lassen, ob der Geruch an einen Beruf oder Arbeitsplatz erinnert.

Duftgeschichte
Idee: Einen Duft einsetzen und eine kurze Geschichte über einen Kohlenkeller beginnen.
Anwendung: Die Teilnehmer ergänzen, was sie sich dort vorstellen.


Schmecken – gustatorischer Sinn
Da Kohle selbst nicht zum Verzehr geeignet ist, wird der Geschmackssinn über Speisen und Getränke aus der Zeit des Kohleofens beziehungsweise über „Kochen mit Feuer und Wärme“ angesprochen.

Kartoffel aus dem Ofen
Idee: Eine kleine Portion Ofenkartoffel anbieten.
Anwendung: Über frühere Zubereitungsarten und einfache Hausmannskost sprechen.

Geröstetes Brot
Idee: Eine kleine Probe gerösteten Brotes anbieten.
Anwendung: Geschmack und Erinnerungen an Frühstück oder Abendessen besprechen.

Bratapfel
Idee: Eine kleine Portion Bratapfel anbieten.
Anwendung: Über warme Nachspeisen aus früheren Zeiten sprechen.

Ofengemüse
Idee: Eine kleine geeignete Portion Ofengemüse anbieten.
Anwendung: Über Kochen mit Hitze und traditionelle Küche sprechen.

Suppentopf
Idee: Eine kleine Probe einer einfachen Suppe anbieten.
Anwendung: Erinnerungen an früheres Kochen auf einem Herd oder Ofen anregen.

Tee nach dem Arbeitstag
Idee: Einen warmen, alkoholfreien Tee anbieten.
Anwendung: Über ein warmes Getränk nach einem langen Arbeitstag sprechen.

Süß oder herzhaft?
Idee: Eine kleine warme und eine kalte Geschmacksprobe anbieten.
Anwendung: Die Teilnehmer wählen, was besser zu einem kalten Wintertag passt.

Winteressen
Idee: Ein einfaches traditionelles Wintergericht als kleine Probe anbieten.
Anwendung: Über Essen in kalten Monaten und das Heizen früherer Wohnungen sprechen.

Früherer Ofen – heutiger Ofen
Idee: Eine Speise verkosten und danach über frühere Kochmöglichkeiten sprechen.
Anwendung: Unterschiede zwischen früherer und heutiger Küche thematisieren.

Mein Essen aus dem Kohleofen
Idee: Jeder nennt eine Speise, die er sich aus einer alten Küche mit Kohleherd vorstellen könnte.
Anwendung: Die Antworten zu einem gemeinsamen Fantasiemenü zusammenführen.